芦淞区：率先推行“校园河长”
湖南省水利厅 时间：2021-05-13
近日，芦淞区水利局联合景炎学校组织2000多名师生开展湘江毅行实践活动，一边感受春意盎然的绿水之美，一边了解爱水、护水和治水的河长制知识抢答，向教师、学生分别颁发了“校园河长”聘书和“护河小卫士”证书，并在宣传海报上签名，倡导师生为“节水、爱水、护水”宣传代言，身体力行影响更多人参与“拥抱美丽株洲，呵护幸福河湖”行动中，“校园河长”是我区治水工作的又一创举，通过突出学校在生态文明建设中的角色，形成“以学生带动家庭，以学校带动社会”全民总动员的护河格局的治水新模式。
芦淞区水利局党组书记、区河长办副主任黄永立表示：“校园河长”是芦淞区河长制工作创新升级的一个重要内容，也是我们在去年实施夯基、植根、赋能、综治“四大工程”基础上，在全省率先探索和实施“河长制+产业”创新模式后，提出的又一个治水新模式。
“校园河长”，顾名思义，就是聘请学校教师和领导担任管护河流的河长。它是在我区开展“河长制进校园”活动的基础上提出的新概念，是个升级版。相比之下，至少有三个优势：一是责任落实更加明确，从之前由政府组织的“要我参与”的宣传引导方式，变为由师生自主开展的“我要行动”的自觉践行行为；二是活动形式更加丰富，从在特定时间段、单一宣教模式形式等，变为经常性地、“寓教于乐，寓学于趣”形式多样的趣味主题教育活动；三是宣传教育更有效，从之前是政府与学校之间的互动方式，变为学生与家庭、学校与社会共同参与，进而形成全民护河总动员的局面。
“校园河长”责任在学校，主角是老师和校领导。“校园河长”株洲景炎学校党总支书记刘坚华表示：“校园河长”这个称号，让他既感到十分荣幸，又深感责任重大，更要求他以身作则，以更高要求、更高标准带头做好爱护护河这件大事。学校将联合芦淞区河长办在全校广泛开展“‘四个一’工程”的河长制主题教育活动。一是开展国旗下教育宣传讲话。二是开展小品、话剧、辩论等“爱水护水”主题班会以及办小黑板报、手抄报等宣传方式。三是组织开展“小手牵大手”活动。四是把爱水护水活动作为学生参加社会实践活动的重要部分，纳入综合素质测评考核中，深入推动这项工作。
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